新疆财经大学:中华文化体验课增强学生“五个认同”

　　核心阅读  新疆财经大学中国语言学院开设的中华文化体验课，让学生们畅游在中华文化长河中，通过古诗词吟唱，学习国画、书法、剪纸等技艺，培养了他们的兴趣，增强了他们对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

　　□本报记者张雪红

　　“预科学习马上结束了，我适应了大学的生活，还学习了剪纸和书法，放假回家，我一定要给家里人露一手。”6月25日，新疆财经大学中国语言学院预科12班学生库迪来提·库尔班兴奋地说。库迪来提·库尔班还在中华文化体验课上学习了古诗词吟诵和书法，他对这些课产生了极大的兴趣。

　　去年3月，新疆财经大学中国语言学院开设了一门新课——中华文化体验课，这门新课在15个预科班很快火了起来，学生们在古诗词吟唱、国画、书法、剪纸等课堂上领略中华文化的魅力，培养兴趣，增强了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

　　一直以来，新疆财经大学中国语言学院都以弘扬中华文化为教育特色，2012年，由该学院师生发起成立的昆仑诗社，是新疆高校中最早成立的古典诗词大学生社团，目前有汉、维吾尔、回、东乡等民族的大学生社员42人。如今，昆仑诗社在该校教师欧阳荣苑的指导下不断壮大，在校内外影响力逐渐扩大。去年12月，昆仑诗社承办了第十一届“古韵新妍”两岸青年古典诗词联吟大会，11所两岸高校的诗社相聚乌鲁木齐市，以诗会友。

　　2016年，新疆财经大学中国语言学院申请专项资金，成立了中华文化体验室，这间教室是昆仑诗社的活动阵地，除了古诗词吟唱活动，欧阳荣苑还为学生开设了中国文化·茶艺、中国文化·插花等课程。6月8日，新疆财经大学中国语言学院举行了一场别开生面的晚会，“丝路国韵”古诗吟唱暨2017级预科生结业典礼，晚会在学生朗诵习近平总书记在党的十九大报告中对青年的寄语以及在北京大学与师生座谈时对青年的要求拉开了序幕。接着预科班学生表演了《三字经》吟诵，古诗联唱《游子吟》《赋得古原草送别》《清明》《相思》更是别具韵味，昆仑诗社表演的古诗词吟诵《梁祝》赢得了热烈的掌声，台上朗诵《少年中国说》时，台下师生也纷纷站立起来，一起朗诵，将表演推向了高潮，最后一个节目是师生同唱《我和我的祖国》，那一刻大家的爱国热情汇聚成了同一首歌。最终，16名学生荣获预科班文化体验课最佳风采奖。该学院预科8班学生吐尔逊布比·塔力莆捧着获奖证书，激动地说：“中华文化体验课让我对中华文化有了全面的认识，身为中华民族的一分子，我十分骄傲自豪。”这些获奖学生的书画、剪纸作品，还将在中国语言学院的楼道里进行展出。

　　新疆财经大学中国语言学院院长鞠文雁说：“我们学院有1200多名学生，其中近800名是预科班学生，我们提出‘就寝同舍、歌舞同台、节日同庆、语言同学、校园同护、困难同度、家园同建’的‘七同’教育理念，在此基础上为了增强学生‘五个认同’和文化自信，又开设了中华文化体验课，学生们特别喜欢。现在。应学生的要求，我们把部分学生上课改为整班上课，今年9月，我们计划把中华文化体验课纳入课程体系，给学生计学分。这也是我们在多年的实践摸索中，对预科班教育进行的改革创新。”

　　

　　中华传统文化伴青年学子成长

　　□本报记者张雪红

　　6月26日，虽然课比较多，阿米乃姆·艾则孜仍抽空练习了一会儿书法，写书法已成为她的生活习惯。

　　阿米乃姆是新疆财经大学法学专业的大一学生，上大学后，第一次在中华文化体验课上接触到毛笔书法，喜欢汉字的她一下就被书法所吸引。教师李冰发现她写书法时特别用心，就时常鼓励她，看到她的作品不断进步，还买了毛笔和字帖当礼物送给她。

　　“我家在温宿县农村，父母没上过多少学，但他们一直都鼓励我练习书法，通过学习书法，我对古诗词和国画也有了更深刻的理解，学习是相通的，现在我的语言表达能力越来越好了。”阿米乃姆说。

　　进入专业学习后，阿米乃姆一直坚持练习书法，有时候还到李冰现在教的预科班书法课堂去“蹭课”，她对书法的热爱和执着感动了学弟学妹。今年3月开学时，阿米乃姆把寒假在家写的一幅书法作品《登鹳雀楼》送给了李冰，看到学生在书法方面日积月累不断收获，李冰很惊喜。

　　“练习书法让我看到了更广阔的世界，有了更高的理想。我现在课余时间除了在宿舍练书法，还在努力学习英语，我要去内地大学上研究生。”阿米乃姆信心十足地说。

　　阿米乃姆的书法作品在新疆财经大学法学院的书法展览中荣获了三等奖，3个月前，她加入学校书法社团，希望与书法相伴一生。

　　和阿米乃姆一样，预科14班的吴兰别克·斯得克也在中华文化体验课中和他喜爱的艺术——国画相遇。

　　因为喜欢绘画，一接触国画，吴兰别克就找到了兴趣所在。在国画课上，他很快脱颖而出，被老师认为是有国画天赋的学生。这个学期，他最期盼的就是上国画课，他总是习惯坐在第一排，几节课下来，他和同学们学习了画葡萄、竹子和梅花。

　　“真是很感谢学校开设中华文化体验课，上个学期我还学习了古诗词吟唱，通过学习古诗词，我对中华文化有了全新的理解。诗书画是一家，今后我会坚持画国画，把国画当成自己最大的爱好。”吴兰别克说。吴兰别克9月就要进入金融专业学习了，但他对国画的深情并不会结束，他说国画已成为他生命的一部分了。

　　大一学生地力娜·赛付丁也对中华文化体验课充满了感情，她还在这个学期担任了该校预科5班的小老师，和搭档王欣婷给学弟学妹们教授古诗词吟唱，能够成为传播中华文化的使者，她感到很光荣。

　　每一个人都会被不同的艺术吸引，大学里的社团是青春盛开艺术生长的良好土壤，地力娜去年9月步入新疆财经大学后，第一时间加入了该校的昆仑诗社。

　　地力娜家在伊宁县，因为从小喜欢古诗词，加盟昆仑诗社后她有一种如鱼得水的感觉。“我学汉语言专业，通过学习古诗词吟唱，增强了我的文学功底。我最喜欢穿着汉服在校园和社友们一起吟唱诗词，诗词让青春更有力量。学院为昆仑诗社购买了很多汉服，我还打算自己买一套汉服，放假回家后穿上汉服给家人表演古诗词吟唱。”地力娜说。

　　这个学期，地力娜还和教师常红一起做了一个课题研究——预科学生对中华文化体验课的认可度，通过设计发放调查问卷，调查结果是85%的学生都很喜欢中华文化体验课，他们希望学习更多的中华文化知识，让成长更有意义。

　　

　　班级里墨韵留香诗书传情

　　□本报记者张雪红

　　6月1日，新疆财经大学中国语言学院预科12班里，学生们正在中华文化体验课教师李冰的指导下练习书法，古筝曲《渔舟唱晚》和墨香一起从窗户飘散到了校园里。

　　50多名学生认真地写着楷书“爱我中华”“普及国语”，李冰讲解道：“字如其人，同学们要一笔一画地写字，端端正正地做人，每一个字都要有力量、有情感……”

　　在学生们习字时，李冰用PPT介绍着关于所习字的相关成语、俗语，扩展他们的知识面。教室两侧的墙上，贴着学生们此前完成的书法作品，在中华文化体验课上，他们不仅学习书法，还学习刻章。

　　学生加娜尔古丽·布拉提别克说：“我学了一个学期的书法，已经爱上了这门艺术，看到自己的名字印在书法作品上时，我心里充满了自豪。”

　　李冰每一节课备课时，都会先选好学生要习的字，打印很多份，大的挂在黑板上，小的发到学生手中，让他们一笔一画临摹，她写的示范字也会挂在黑板前。

　　李冰平时给学生上汉语读写课，书法课上，她从书法知识、汉字源流、书写工具等讲起，再一步一步讲握笔姿势、基本笔画等。

　　在该学院的另一间教室里，李冰的同事李羽微在给预科14班的学生上国画课，学生正在画梅花。学生穆妮热·艾麦尔正在用心地画着一幅梅花扇面，黑色的枝，红色的花在毛笔的点染间跃然纸上。

　　课桌上盛开着一幅幅梅花扇面、梅花团扇，在画国画时，学生们也学到了“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”这句名言。

　　“第一堂课学生们特别好奇，表现出强烈的兴趣，画第一幅作品的那节课，学生们都特别兴奋，在课堂上给自己的作品拍照，和作品合影，还要求把画拿回去挂在宿舍里。”李羽微说。

　　李羽微认为国画是传播中华文化和思想很好的媒介，有助于加强学生的文化认同和文化自信，她在课堂上带着学生们欣赏一些国画名家的作品时，学生们发出由衷的赞叹和崇拜。

　　该学院预科8班的剪纸课堂也活跃热闹，随着学生们手中剪刀和刻刀的飞舞，一朵朵花在课桌上绽放。苏比伊努尔·吐逊剪了自己设计的窗花，她说要带回家贴到窗户上。

　　在新疆财经大学中国语言学院中华文化体验室里，教师欧阳荣苑正在帮学生排练古诗词吟唱，2017级汉语言班的学生在吟唱《凉州词》。欧阳荣苑说：“把古诗词诵读、吟唱出来，让诗句美与音乐美相融合，增强学生们对中华民族和中华文化的认同，也增强了他们的个人自信心。”

　　

　　让中华文化滋养青春与梦想

　　□本报记者张雪红

　　习近平总书记在与北京大学师生座谈时说：我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。

　　走进新疆财经大学中国语言学院的中华文化体验课堂，观看学生们在台上的表演，便可深切感受到中国优秀文化对学生们的影响和吸引力。

　　中华文化体验课堂是该学院秉承中华文化基因的一次尝试，让各民族学生畅游中华文化海洋，以中华文化滋养青春与梦想，帮助学生提升民族自豪感，增强了文化自信心。

　　新疆财经大学中国语言学院的学生们说，学习了《诗经·小雅·蓼莪》后，才明白古人悼念父母时的深情；学习了书法后，才知道书法的风骨和汉字的力量。当学生用心去感受中华文化并畅游其中时，自然而然地领略了其博大精深和包罗万象的魅力。

　　大学时代是学生们学习成长的黄金时期，近几年，各大高校推出的通识教育，就是立足中华文化开设的人文课程，深受大学生喜爱。以课程体系为引领，引导大学生畅游于中华文化长河，让青春得到滋养，这是各大高校一直以来不断探索的领域。

　　预科教育是我区高等教育的重要组成部分，预科教育还是少数民族大学生步入大学后的第一个阶段，在这个阶段增强他们的“五个认同”，筑牢民族团结之根，是一个重要课题。

　　新疆财经大学中国语言学院以中华文化体验为切入口，立足中华文化的精髓诗词书画，开设课程，是预科教育改革中的有益探索，这一创新值得期待。（原载：2018年7月3日新疆经济报A8版 ，亚心网、奎屯新闻网等转载报道）（责任编辑：xwzx）