暑期，会计学院选派3名教师赴青岛参加“基于学科体系的知识图谱建设与教学模式创新变革工作坊（第六期）”培训，8月27日，学院党委书记秦怀茂主持召开培训分享专题会，周婷、李青青、郑潘婷3名老师作了精彩汇报分享。

　　周婷老师从“为什么、是什么、怎么做”三个维度，系统地阐述了知识图谱在教育领域的应用。她体会到知识图谱是一种灵活多变的工具和手段，其核心在于服务于学生知识的获取与整合。在大模型时代，教师和学生都应成为善于提出问题的人，只有不断地提出有价值的问题，才能引导学生深入思考，激发学习潜能。数智技术的使用应以问题为导向，技术的目的在于解决问题，服务于学生而非单纯的技术展示。

　　李青青老师结合中级财务会计课程，将知识图谱的应用和价值进行了分享。她说，知识图谱不仅是技术工具，更是教育理念和教学模式的创新。它要求教育者具备跨学科视角和全局观念，将知识图谱与课程内容、教学方法、评价体系等深度融合，形成以学生为中心、以问题为导向的教学模式。

　　郑潘婷老师深刻体会到知识图谱作为教学创新的工具，其灵活性和服务性尤为重要。AI在教学中的应用提升了效率，但需辩证看待，避免依赖。课程思政的设计将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，体现了教育的全面性。同时，数智技术的使用应以解决问题为导向，全面服务于学生的学习和成长。

　　秦怀茂总结时要求，全体教师要深刻领会习近平总书记关于教育工作的重要论述，特别是“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要讲话精神，着力提升数字素养，主动适应教育数字化发展的新要求。他希望教师积极主动学习AI技术，持续探索，将知识图谱技术更好地融入教学实践，共同推动教育现代化进程，全面提高教育教学质量。（供稿：会计学院）（编辑：xwzx）